Souvent, les étudiants qui ont déjà eu des expériences professionnelles ou qui sont passionnés par un secteur ont pris de l'avance dans leur mémoire sans le savoir.
Pour ces étudiant, il est difficile de distinguer une donnée d'un résultat et souvent ils prennent pour acquis que ce qu'ils savent est connu de tous. Or, c'est faux! Pour ses collègues, fournisseurs, concurrents, c'est surement le cas en effet. Mais pour les chercheurs ou une entreprise d'un autre secteur ce n'est pas le cas. Il faut leur expliquer avec des mots simples et de manière pédagogique votre sujet. Car votre capacité à expliquer une notion reflète votre capacité à bien l'avoir assimilée.
Pour ces étudiants, la difficulté du mémoire réside dans leur capacité à prendre du recul. Je conseille souvent de vous poser la question suivante :
Qu'est ce que je sais que mon/ma directrice de mémoire ne sait pas?
Imaginez tout au long de la rédaction de votre mémoire qui vous écrivez un rapport d'étonnement de tout ce que vous avez vu sur le terrain. Une personne n'ayant pas mis les pieds dans l'entreprise, ou lu et collecté des données n'aurait jamais pu conclure la même chose.
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